Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

Тестостерон, отдых и привлекательность



X.: ну а чего вы ожидали, когда условия воспитания и образования таковы, что мальчикам девочек ставят в пример? Тихо смирно сидеть, слушаться, быть в целом послушным, воспиталка из СНГ - в 80% случаев глупая нервная баба на нищенской зарплате, само обучение заключается в зубрёжке абстрактного сидя неподвижно вместо познания на практике \ экспериментов \ коллективного сотрудничества в условиях производства. А ожирение и т.п. - уже следствие воспитания и затем мужского бесправия (современные фильмы про женщин разрешено снимать только так).

Collapse )

Гусев Игорь - Чем современные дети отличаются от школьников 1980-х СССР

9 ноября 2018 Сергей Васильев разместил данный текст в блоге cont.ws. А оригинал от автора, по всей видимости, находится здесь в ЖЖ автора (практически без комментариев). И затем ещё Сергей Васильев снова репостил этот текст в блоге cont.ws. А потом данный текст с незначительными правками оказался в свежем номере "Аргументы и Факты". Учитывая, что я систематизирую наиболее стоящие материалы по теме (особенно те, которых ЕЩЁ нет на warrax.net) и периодически люблю о них напоминать, себе скопирую тоже.

Collapse )

Шукшин Василий - Охота жить (рассказ 1967 года)

Мне близко мнение о том, что построенная в угоду крупному капиталу система образования не учит, не воспитывает и не образовывает, а "разучивает", формирует отвращение к обучению, и "развоспитывает", убивая уважения к учителям, чужому труду и обществу в целом. Так называемые "уроки физкультуры" убивают интерес к физподготовке, а литература, соответственно, воспитывает ненависть к чтению. Почему так - ещё Джордж Карлин объяснял.

Если о физкультуре рассказывает подвижник Лев Гончаров, то про литературу в который раз поясню: произведения для изучения должны предлагаться с учётом возраста, уровня развития/интересов и миропонимания. Да по возможности кратко, ведь потраченное на макулатуру вроде "Войны и мира" время толковая система образования в сотню раз более продуктивно использует. В одном из фанфиков про чуть иное становление СССР автор писал так: "Из школьных программ исчезла почти вся классическая литература. ...ни Достоевского, ни Льва Толстого советские школьники более не изучали, ибо эти произведения всё же для детей предназначены не были, тем паче для детей рабочего класса, для которых страдания всевозможных раскольниковых и обломовых были непонятны и чужды, служа лишь источником анекдотов разной степени приличия."

В постсоветское время многие авторы той эпохи забыты, и, пожалуй, не зря. Откровенно безыдейные зарисовки, наивность и простота изложения, пустословие ради заработка, написанные ради уже очень далёких от нас реалий бытовые истории... Однако, меня порадовал в меру короткий рассказ Василия Шукшина "Охота жить" от 1967 года (среди прочей ерунды его бытовых зарисовок). Прочитать можно здесь или здесь.

Вполне подходящий материал для обучения имперских кадров! Самому прочитать и в школьную программу добавить - вполне актуально и сейчас. Ещё Вассерман писал о том, какая этика, в которой на огромных просторах важен и ценен каждый человек, формировала русскую цивилизацию; только ни одно правительство, ни одна политическая партия не учитывает этику и ценности в сохранении себя и элиты общества. Не учитывает варианты столкновения и на чью сторону вставать. А ещё не менее важно - учитывать, ЕСТЬ ЛИ У ЧЕЛОВЕКА НУЖНЫЕ ШЕСТЕРЁНКИ В ГОЛОВЕ, можно ли его уже человеком назвать или стерилизовать разумнее будет? Из этики и ценностей следуют Строй, законы, правовая культура. Это, знаете ли, запрещённые к учёту социальные факторы!

Из того литературного, что рекомендовал ранее: Мархасин Вадим - Когда-нибудь мы будем вместе + Книга “Сато” Рагима Джафарова + Сергей Васильев - Император и Сталин + Валерий Брюсов - Каменщик + Здрав Олег - 1, 2, 3, 4.

А также из интересного: Анатолий Дроздов - Реваншист + Бондарь Дмитрий Владимирович, "Другой путь" + Лаврентий Берия. Возвращение из небытия. Фильм о реальной судьбе + Александр Байгушев - «Партийная разведка», 2007 г + historian30h, Елена Прудникова - Кулаки, коллективизация, деревня и реформы + Дошкольное воспитание - пример от Бирюкова.

Тата Олейник - Про поколение снежинок

Текст: Тата Олейник, из журнала Максим via yandex zen or pikabu
---
Collapse )
+ Клэр Фокс "Поколение снежинок": как мы научили наших детей быть нетерпимыми и плаксивыми + Майкл Снайдер: «Мы вырастили поколение бесхребетных слабаков».

(Алексей Петрухин, из комментов: В замечательном фильме "Карты, деньги, два ствола" есть потрясающая по своей безжалостности характеристика для такого типа людей: "Мягкие, как говно...")

X.: также хочу напомнить про репост А в вашей утопии будут потакать идиотам?. Социализм с избытком заботы, основанный на "общечеловеческой естественной этике", игнорируя законы тотальной войны (и всяких запрещённых к учёту социальных факторов типа лоховедения), как раз поколение оранжерейных цветочков и породит.

Немного про китайское строительство и коррупцию

Оригинал от Anton Shvets, репост у ibigdan (via),

также (может быть даже предварительно) рекомендую статью Почему в Китае коррупции больше, чем у нас и почему он борется с ней неправильно? (+ её копия)
---
Collapse )

Людмила Прима - Российские студенты глазами иностранных профессоров (1 октября 2019)

Ранее цитировал Капицу: «Если вы и дальше будете продолжать такую политику, то получите страну дураков. Вам будет проще этой страной править, но будущего у такой страны нет» + Ли Куан Ю: «Если неправильно управлять страной, все умные люди уедут».

Возможно, из Тюмени уже уехали (что неудивительно)? При Гагарине "поехали", при Фурсенках всё, "приехали"? Судите сами по результатам реформ образования и т.п. ИМХО психологическая картина в результате, которую и отмечает статья, есть 100% закономерный результат "обучения" (т.к. в СССР учитель был уважаемой профессией - а теперь ни зарплаты, ни уважения, ни собственно возможности обучать, одни отчеты и бесправие - и в учителях на 98% остаётся наименее качественный человеческий материал авторитарных бездарных повторюшек). С другой стороны, в комментах пишут - "Я просто читают тут описание китайских студентов. Один в один. И, наполовину, индийских студентов."

Вести образования - Российские студенты глазами иностранных профессоров, (via mikerrr; Людмила Прима - "Российские студенты глазами иностранных профессоров", 1 октября 2019).
---
В Тюменском университете проводился курс «Письмо, мышление, анализ, интерпретация». После этого гарвардский профессор поделился своими впечатлениями о российских студентах.

Мне кажется, это идеальный срез наблюдений о нашем мышлении, методах воспитания и специфике обучения. Перечислю самые важные тезисы.

Collapse )

Неадекватность теперь называют нейроразнообразием

К вопросу о том, почему не надо спасать больных младенцев, "точка зрения автора с аутизмом" ("Потому что в этом нет ничего гуманного, а есть опыты над больными людьми для увеличения продолжительности жизни здоровых.", via Healthy_back)
---
Collapse )
«У меня синдром Аспергера. Это нарушение, и в этом нет ничего хорошего. Я не хотел бы, чтобы кто-то отвечал по этому вопросу за меня»! Именно так думаю и я, хотя у меня и нет синдрома Аспергера. Похожее на моё чувство выражает и другой аутичный человек из этого блога. Она говорит: «Привет! У меня высокофункциональный аутизм, и это злополучное расстройство разрушило мою жизнь. Из-за него я подвергалась непрерывному буллингу всю начальную и среднюю школу. Это нарушение. Это не развлечение или причуда».

Ещё один комментарий исходил от родителя, и он в пух и прах разбивает нейроразнообразную интерпретацию нас, аутичных людей, как варианта нормы. «Резкие скачки настроения у взрослого аутичного мужчины – это не «нейроразнообразие» - это неврологическая поломка. Придумайте, как предотвратить это и как остановить, или всего через пару десятилетий человечество разрушится под этим бременем». Я определённо могу понять эти строки, поскольку сам иногда испытываю приступы ярости, достаточно сильные для того чтобы меня необходимо было изолировать в целях безопасности окружающих и моей собственной. В нейроразнообразном мире нет места для таких неконтролируемых аутистов как я.Collapse )

(X.: полный репост перевода; понятно, что я не просто за "не надо спасать младенцев с тяжёлым обременением", но и за обеспечение условий нормальной и избыточной рождаемости с введением норм евгеники. И не такой мягкой, как в Сингапуре.

+ Если в современном мире отбор и требовательность к мужчинам ещё как-то действует, выпиливаются в результате самоубийств и гибнут на опасном производстве в первую очередь именно они, от них же требуют "обеспечить семью",
то в отношении женщин в современном мире любые варианты выбраковки почти выключены: вся соцпомощь для них, все бесплатные в т.ч. психологические консультации тоже; учитывая среднюю продолжительность жизни, вся страна обеспечивает пенсию именно старухам - а не единицам стариков, которые ещё и рвутся продолжать работать. Т.е. если дураков в перспективе может быть чуть меньше, то дур точно будет больше; страна дур, а не дураков. Тут ещё всеобщее право голоса без проверки на адекватность, волю, патологии мышления...)